课证融通,学分互认!我校多措并举推进“1+X”证书试点工作

学术动态

2020-12-28

301

1226日,随着全国“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书考试的结束,辽宁建筑职业学院今年“1+X”职业技能等级证书考核工作完美收官。

今年,学校精选19个专业参与12个“1+X”证书考核试点,试点率达到50%。有1112名学生参加了考试专项培训,其中699人参加了11个证书考核,完成率92.4%

 

 

“这些题型平时老师基本都讲过,只要认真学,应该能考过。”1224日中午,刚刚参加完邮轮运营服务职业技能等级证书考试的金琦智同学自信满满地说,“为了准备这个证书的实操考试,我几乎每天都要和同学组团练习口语。”他是旅游管理学院2019级酒店管理专业的学生,因为平时的专业课中融入了关于“1+X”证书考试的内容,他们学得比较扎实,不仅考试得心应手,还让他对专业有了重新认识,对未来有了明确的目标和方向,学习劲头更足了。

 

 

据教务处长安群介绍,自2019年学校获批国家首批“1+X”证书试点院校以来,校党委高度重视,成立了校院二级工作领导小组,党委书记亲自担任组长,自上而下统筹规划。学校将“1+X”证书与人才培养方案、课程标准修订、教学资源建设和教师队伍建设等工作紧紧融合,推进“三教”改革;对有考证意愿的学生进行专项培训;选派三分之一以上的教师赴外省市参加考试培训;开展学分制改革,对接国家“学分银行”,启动“学分互认”,全面有序地推进“1+X”证书考试工作进程。

 

 

“学生每拿到一个证书可获得8学分,并可凭此与人才培养方案中相关课程互认互换,不仅提高了学生学习自主性,也提升了学生的就业能力。”安群介绍说,明年学校将加大力度,在职业技能等级标准融入人才培养等方面多下功夫,进一步提高考试专项培训的质量和学生考证通过率。

 

 

1+X”证书中的“1”为学历证书,“X”为若干职业技能等级证书。“1+X”证书制度是《国家职业教育改革实施方案》确定的一项重要部署,是落实立德树人根本任务,深化人才培养培训模式和评价模式改革、拓展学生就业创业本领、缓解结构性就业矛盾的重要途径。

 

上一条:中德高校网上学术交流研讨会
下一条:专业建设指导委员会召开